Curso do MEC Aluno Integrado

Foi selecionado na Escola Municipal Profª Clori Benedetti de Freitas e em várias outras escolas municipais, dez alunos e o professores da sala de Tecnologias, da nossa escola a professora Jussara Canazza de Macedo e dez alunos participam do curso do MEC chamado Aluno Integrado que oferece 180 horas de estudo à distância. Estas fotos mostram o empenho e o entusiasmo com que participam coletivamente, cumprindo as tarefas designadas pelo curso. Parabéns e que Deus abençoe tanto empenho. Nossas crianças merecem!!!

Evento PROERD Formatura dos quintos anos

Estes fotos mostram o momento em que a coordenadora Nelci Vasconcelos, a professora coordenadora Andréia Vanzin e Rosângela Luz estavam preparando a decoração para a formatura do PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência), um programa do 3º Batalhão da Polícia Militar que previne contra as drogas e a violência as turmas do quinto ano das escolas de Dourados, Mato Grosso do Sul. Este trabalho tem sido realizado há vários anos e conta com o apoio da escola e da comunidade.

Site recomendado de Matemática

Nesta página, além de conhecer a história da matemática, você encontrará material de apoio para seu aprendizado, terá acesso a exercícios, provas on-line, dicas para cálculos, provas de vestibular, matemática financeira, estatística, biografias matemáticas, softwares matemáticos, e muito mais! Excelente site para estudantes e professores de matemática. O cadastro no site é gratuito.


Avaliação: 9.5

http://www.somatematica.com.br/

Projeto Eu faço parte disso - Minha Identidade

Atendendo a pedidos, posto o projeto para livre uso dos educadores.

Projeto Eu faço parte disso - Identidade

Projeto Copa do Mundo 2010

Copa do Mundo Objetivos

• Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas.

• Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de cada país.

• Conhecer a história das copas.

• Identificar cada país e os dias que jogam.

Formulação dos Problemas

• Onde será realizada a Copa do Mundo?

• O que podemos observar nos grupos?

• Quais são as comidas e danças típicas dos países participantes?

• Você conhece algum desses países?

 Tempo da Atividade: Depende do ritmo da turma.

Material

• Material para fazer a viseira: cartolina, canetas, colas, etc.

• Hino Nacional.

 Temas Transversais

Ética e cidadania: Envolver todo o conteúdo no tema PAZ, já que se fala em campeonato mundial, abordar a união dos povos pelo esporte, a necessidade de um trabalho coletivo bem planejado , o respeito entre os envolvidos e com as regras, bem como aceitação de que não se vence sempre... Que temos que aceitar a derrota e dela extrairmos novas estratégias.

Meio ambiente: Observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão da Copa (pinturas, enfeites em geral) e analisar os aspectos positivos (torcida) e negativos (poluição visual, sujeira).

Pluralidade cultural: Observar a língua falada em outros países e resgatar alguns usos e costumes de alguns países que nós, brasileiros, herdamos. As colônias brasileiras nos países que sediam a Copa e colônias destes países no Brasil.

Sensibilização: Mostrar fatos aos alunos, ler textos ou exibir vídeos sobre as Copas.

Biblioteca: Leitura do texto: Jogo de bola (Cecília Meireles);

Leituras sobre as copas (jornais, revistas, livros);

Montar uma revistinha da copa com atividades desenvolvidas nas diversas disciplinas.

Ed. Artística: Viseira da Copa / Bandeirinhas para enfeitar a escola / Desenhos livres sobre a Copa.

Música: Rumo ao Penta (Pelé) .

Ed. Física:Organizar um jogo de futebol / As regras do futebol e a função de cada jogador./ Tipo de roupa adequada para a prática do futebol (uniforme). / Organização da fila e Posição adequada para cantar o Hino Nacional.

Vídeo: Franklin aprende a jogar bola (aborda a questão do preparo físico, a técnica – regras e a ação coletiva do grupo) Cartoon network – tv a cabo.

Português: O Hino Nacional.

A letra do hino enfatizando as palavras que as crianças mais erram;

Pesquisa no dicionário do significado das palavras mais difíceis;

Música da Copa;

Músicas de copas anteriores, músicas que abordam o tema futebol, bem como jingles antigos e recentes com o tema futebol.

Texto: Jogo de bola (Cecília Meireles);

Livros de literatura infantil (a verificar);

Entendimento e ilustração;

Atividades de escrita e leitura como cruzadinhas, caça-palavras, curiosidades, trava-línguas, etc.

Organização de Listas de nomes comuns no futebol, de nomes próprios (nome dos jogadores, técnico, juiz e demais personalidades do futebol na Copa;

Observar a língua falada nos países envolvidos na Copa, dando ênfase aos que sediam o campeonato e os que disputam diretamente com o Brasil;

Leitura de noticiários diários – textos jornalísticos;

Matemática:

Quantas vezes o Brasil foi campeão? Significado da palavra Penta (bem como tetra, tri, bi-campeão).

Significado dos termos: oitavas de final, quartas de final, semi final e final.

Quantidade de jogadores num jogo de futebol.

Os reservas da seleção (função).

Agenda da copa.

Análise do placar dos jogos do Brasil.

O comércio que envolve a Copa (bandeiras, camisetas, apito, etc...).

Liga pontos.

História e Geografia:

História das Copas;

Sede da Copa;

Curiosidades sobre a vida das pessoas do país onde ocorre a Copa. (usos e costumes);

Localização no mapa da sede da Copa;

Acompanhar a agenda da Copa e os jogos do Brasil bem como seus adversários;

A Bandeira Brasileira;

As bandeiras dos países que estão sediando a Copa;

As bandeiras dos demais países;

Falar que todos os países tem o seu Hino Nacional;

Mãos de obra temporária que surge em razão da copa;

O respeito às demais seleções;

Reforçar o espírito patriótico;

Retrospectiva das Copas.

Ciências:

A saúde: alimentação, prática de esportes, o condicionamento físico, saúde mental, o repouso;

O exame anti-doping; Campanha anti-drogas (na historia das copas, esta foi a única que até o momento todos os exames anti-doping obteve resultados negativos);

O fumo e o álcool: são incompatíveis com a prática de esportes;

Os valores nutricionais de alguns alimentos;

Dicas para uma dieta bem equilibrada para as crianças;

Montar com as crianças um cardápio;

Cuidados com os fogos e balões.

Conclusões e Aplicações

Participação individual e em grupo em cada etapa de trabalho.

Elaboração das pesquisas, de cartazes, ensaio das coreografias, etc.

http://bancodeatividades.blogspot.com/2009/12/projeto-copa-do-mundo.html

Este e outros projetos são compartilhados no endereço acima, vale a pena fazer uma visitinha para refrescar a dinâmica docente e melhorar o nível da aprendizagem na educação escolar.